小学五年级上学期班主任工作计划

时间:2024-07-07 12:52:27
2021年小学五年级上学期班主任工作计划

2021年小学五年级上学期班主任工作计划

时间就如同白驹过隙般的流逝,我们又有了新的工作,是时候认真思考工作计划如何写了。工作计划怎么写才不会流于形式呢?以下是小编整理的2021年小学五年级上学期班主任工作计划,欢迎大家分享。

  小学五年级上学期班主任工作计划1

一、指导思想

本学期五年级语文教研组将严格贯彻执行,全面落实学校本学度教学工作计划,认真落实“把课堂还给学生”的精神,扎实推进有效教学,奋力打造语文优质课堂,积极、稳妥、有效地深化语文教学改革,进一步加大课堂教学改革的力度,以提高教学质量为中心,以课堂转型、教学改进为抓手,提高组内教师专业水平,促进学生全面、持续、和谐的发展。

二、工作思路

加强学习型团队建设,以集体备课、聚焦课堂、促进教学有效性作为教研组活动的主要内容;提升教研整体水平。加强理论学习,以集体备课研究、课例分析和引领作为教研组的主要活动形式。

三、工作目标

1、进一步落实各项常规,依据学校常规教学管理意见进行集体教研。

2、加强本组教师教学工作之间的交流与合作,相互学习,相互促进,使教师树立起共同提高的帮教意识。以课堂教学优化为项目内容,建立教研、科研、教师专业发展三位一体的管理模式,加强教师的教育科研意识。

3、进一步发挥教研组功能。研究活动的形式与实效,不断提高教学研究和业务管理水平。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。

四、主要工作解析:

(一)学习

1)学习课标对五年级年段的要求

2)学习教参前面的教学建议

(二)落实六个精心

1、精心备课。要“六备”:备读写目标、备学情、备教法和学法、备重点段落讲解、备课堂检测反馈、备作业设计。

2、精心上课。落实学校“达标课堂”标准,重视课堂效率。做好各项课前准备,运用多种教学手段来调动学生的学习兴趣。在教学中落实备课精神,注重学生质疑能力和创新思维的培养,充分体现学生主体地位。

3、精心反思,促进教学改进。

4、精心辅导,查漏补缺。批改及时,认真,负责,规范,提倡写一些评语,强调有发必收,有收必改,有改必评,有错必纠,采用激励性评价,让学生在肯定中不断成长。

5、继续重视学生学习习惯的培养。教学中,做到反复提高反复抓,以切实养成良好的学习习惯。重视学生的课外阅读,让课外阅读成为学生的一种习惯,使更多的学生有更多的时间广泛地进行课外阅读,扩充知识面,提高语文素养,为他们的进一步发展奠定基础。

(三)根据学校安排做好一师一优课活动

总之,五年级组将严格贯彻执行,全面落实学校本学度教学工作计划,扎实推进有效教学,奋力打造语文优质课堂,积极、稳妥、有效地深化语文教学改革,提高组内教师专业水平,促进学生全面、持续、和谐的发展。

  小学五年级上学期班主任工作计划2

一、班级情况分析

我所任教的五年级共有43人,其中男生有29人,女生有14人。本期再次分班,对学生还不熟悉,初步了解学生存在明显的两极分化,知识状况参差不齐。一部分学生具有明确的学习目的,在平时学习比较认真、努力、主动,他们接受新知识能力强,学习新知识较快,具有良好的数学学习基础。这些学生平时作业认真,每次完成的质量也很好,测验成绩稳定,并且成绩也较好。但是也有一部分的后进生,他们对学习数学学习不是很感兴趣,学习不主动,数学的基础比较差,计算能力和分析应用题的能力都不强,加之对学习马马乎乎的态度,平时没有较好的学习习惯,上课不专心听讲,注意力不集中、贪玩,老师留的作业不认真完成,这些学生在各种测验中成绩不尽人意,还需要加倍的努力。针对学生的这些情况,本学年重点抓好基础知识教学,同时加强后进生的辅导和优等生的指导工作,全面提高合格率和优秀率。

二、教材分析

本册教材内容包括:小数乘法和小数除法;对称、平移和旋转;简易方程;因数与倍数;多边形的面积;统计。

小数乘法和除法在实际生活中和数学学习都有着广泛的应用,这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学,继续培养学生小数的四则运算能力.简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元,在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的.方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容,进一步发展学生的抽象思维能力,提高解决问题的能力。

观察物体和多边形的面积两个单元在已有知识和经验的基础上,通过丰富的现实的数学活动,让学生获得探究学习的经历,能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置;探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系,及图形之间的转化,掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系,渗透平移、旋转、转化的数学思想方法,促进学生空间观念的进一步发展.

在用数学解决问题方面,教材一方面结合小数乘法和除法两个单元,教学用所学乘除法计算知识解决生活中的简单问题。

三、教学任务和要求:

1.使学生在理解小数的意义和性质的基础上,比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算和简单的口算。

2.在具体情境中会用字母表示数,理解等式的性质,会用等式的性质解简单的方程,用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

3.探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式,会计算它们的面积。

4.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

5.欣赏生活中的图案,灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。

6.体会学习数学的乐趣,提高学习的兴趣,建立学好数学的信心。

7.养成认真作业、数学整洁的良好习惯。

教学重点:小数乘法,小数除法,简易方程,多边形的面积,统计等是本册教材的重点教学内容.

教学难点:小数除法,简易方程,多边形的面积是本册教材的难点教学内容.

四、教学措施

1.结合教学内容,渗透思品教育,培养良好的学习习惯。

例题、练习题的设计,力求贴近学生的生活实际及思品教育因素,结合教材内容适时适度的对学生进行思品教育。通过计算和应用题的解答,培养学生仔细的良好学习态度,以及题后验算的良好习惯。

2.切实提高学生的计算能力。

(1)理解算理,掌握方法。小数乘除法要求学生能比较熟练的进行计算,关键是理解意义、掌握方法。重点要让学生知道积的小数点的位置是根据积德变化规律来确定的。

(2)重视基础,要求适度。小数乘除法的计算要求“比较熟练”,小数四则混合运算只要求达到“正确‘。同时对口算的训练要给予一定的重视,要掌握口算的基本技能,逐步提高计算能力。

(3)运用规律,合理计算。整数的运算定律对小数的计算同样适用,教学时要培养学生观察题中的数据,运用运算定律进行简便计算、合理运算的意识,并注意计算方法的多样化,体验计算教学的开放性。

(4)验算检查,养成习惯。小数的乘除法计算可以进行相互验算,小数的四则混合运算要进行“步步为营”或者“一步三回头”式的检查,重要的是使检查和验算成为学生的习惯,通过检查和验算,可以提高计算的正确率,更重要的是培养学生认真、塌实的学习态度和作风,让学生终生受益。

3.渗透数学思想方法,培养数学能力。

结合教学内容,渗透数学思想方法,培养数学能力,是小学教学的一项重要任务。教师要认真钻研教材,挖掘教材蕴含的因素,重视数学思想方法的渗透。

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